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每个(gè )人所拥(yōng )有的能(néng )力，都各不相同，而部(bù )落的发(fā )展的各种设施是无法跟(gēn )上整体(tǐ )的扩张(zhāng )速度。

当他看见(jiàn )自己的(de )孩子释(shì )放出电球的时候(hòu )，他激(jī )动得哭(kū )了。

在人少的时(shí )候，可(kě )以采取(qǔ )大统一的调度，但在人(rén )越来越(yuè )多的时候，这种调度会(huì )变得困(kùn )难许多(duō )。

但他一点都没有伤心(xīn )，因为(wéi )他知道，只有努(nǔ )力工作(zuò )，就会(huì )得到相应的报酬(chóu )。

学校(xiào )的第一(yī )场测试，黎元洪的一个(gè )孩子，也在里(lǐ )面。

贡献值就是(shì )如此产(chǎn )生，每(měi )个人完成自己的(de )工作，系统都(dōu )会有记录。